অথবা, প্লেটোর আদর্শ রাষ্ট্রের নেতিবাচক দিকগুলো সংক্ষেপে তুলে ধর।
অথবা, প্লেটোর আদর্শ রাষ্ট্রের ত্রুটিসমূহ উল্লেখ কর।
উত্তরঃ ভূমিকা: প্লেটো তাঁর ‘রিপাবলিক’ গ্রন্থে যে আদর্শ রাষ্ট্রের বর্ণনা দিয়েছেন তা সমালোচনার উর্ধ্বে নয়। তাঁর আদর্শ রাষ্ট্রে যেসব সমালোচনা পরিলক্ষিত হয় তা নিম্নে উল্লেখ করা হলো:
১. বাস্তবের সাথে সম্পর্কহীন: প্লেটোর কল্পিত আদর্শ রাষ্ট্র যে বাস্তবের সাথে সম্পর্কহীন তা তিনি নিজেই স্বীকার করে গেছেন। তিনি বলেছেন, “The city is founded in words, for on earth I imagine it no where exists.” অতএব বলা যায়, এর অবাস্তবতা সম্পর্কে তিনি ভালোমতো ওয়াকিবহাল ছিলেন। সমকালীন রাষ্ট্রগুলোর দিকে তাকিয়ে তিনি এত বিরক্ত হয়েছিলেন যে, অবাস্তব জেনেও আদর্শ রাষ্ট্রের কাঠামো তৈরি করে গেছেন।
২. সাম্যবাদ ব্যবস্থা অসম্ভব: প্লেটো যে সাম্যবাদের কথা তাঁর আদর্শ রাষ্ট্রে বর্ণনা করেছেন তা বাস্তবে অসম্ভব। তাছাড়া তিনি উৎপাদক শ্রেণিকে সাম্যবাদের বাইরে রেখে বিপুলভাবে সমালোচিত হয়েছেন।
৩. আদর্শ রাষ্ট্র স্ববিরোধী ধারণা: প্লেটোর আদর্শ রাষ্ট্রের একটি বড় ত্রুটি হলো যে, এটি স্ববিরোধের দ্বারা বৈশিষ্ট্যপূর্ণ। তিনি আদর্শ রাষ্ট্রের পরিকল্পনা করেছিলেন সমাজের বিভিন্ন শ্রেণি ও গোষ্ঠীর মধ্যে বিরোধ দূর করে একটা ঐক্যবদ্ধ রাষ্ট্র ব্যবস্থা গড়ে তোলার জন্য। কিন্তু আমরা তাঁর পরিকল্পনায় দেখতে পাই যে, দার্শনিক রাজার অধীনে যোদ্ধা ও উৎপাদক শ্রেণি থাকবে এবং শেষোক্ত শ্রেণির জন্য তিনি কোন বিশেষ ব্যবস্থার সুপারিশ করেন নি। এমনকি শিক্ষা কি হবে তাও বলেন নি। সমালোচকগণ বলেছেন, শ্রমিক, কৃষক ও উৎপাদককে বাদ দিয়ে তিনি কিভাবে আদর্শ রাষ্ট্র গড়ে তুলবেন?
৪. অগণতান্ত্রিক: প্লেটো তাঁর আদর্শ রাষ্ট্রে গণতন্ত্রকে স্থান না দিয়ে জনগণকে রাজনৈতিক অধিকার থেকে বঞ্চিত
করেছেন এবং গণতন্ত্রকে তিনি মূর্খের শাসন বলে অভিহিত করেছেন।
৫. ত্রুটিপূর্ণ শিক্ষাব্যবস্থা: প্লেটো তাঁর আদর্শ রাষ্ট্রে যে শিক্ষাব্যবস্থার উল্লেখ করেন তা কেবল অভিজাত শ্রেণির জন্য।
কাজেই এটা ত্রুটিপূর্ণ।
একনায়কতন্ত্রের সৃষ্টি করে শাসক শ্রেণির হাতে তিনি যেভাবে ক্ষমতার সমাবেশ ঘটিয়েছেন তাতে রাষ্ট্রের একনায়কতন্ত্রের উদ্ভব হবে এবং এ বিষয়ে কোনো রক্ষাকবচের ব্যবস্থা রাখা হয় নি।
উপসংহার: পরিশেষে বলা যায় যে, যদিও Plato এর আদর্শ রাষ্ট্র সমালোচিত হয়েছে তথাপি এ আদর্শ রাষ্ট্রের প্রভাব বর্তমান যুগে লক্ষ্য করা যায়।